原来这个特征是孩子超高智商的表现

文章导读：最近有一宝妈给幼儿说留言了这样一件事，这里姑且唤她为粉妈，孩子为粉宝吧：话说有一天，粉妈带5岁的粉宝外出，路上遇见一走路一瘸一

最近有一宝妈给幼儿说留言了这样一件事，这里姑且唤她为粉妈，孩子为粉宝吧：

　　话说有一天，粉妈带5岁的粉宝外出，路上遇见一走路一瘸一拐的残疾人大爷，没想到粉宝一阵嬉笑，竟当着别人的面模仿起来，一瘸一拐的样子唯妙唯肖，把残疾人大爷气得脸都绿了。一旁的粉妈好不尴尬，惊慌失措地斥责粉宝停止下来，还要强迫粉宝跟大爷道歉。

　　孩子平时制造的尴尬不少。

　　某天家里来客人，粉宝躲到房间玩了一会，出来后一边兴奋地说很舒服，一边扭动着屁股，众人一看屁股上竟然贴了妈妈的一张刚拆的卫生巾，孩子扭动的姿势跟某卫生巾广告神似，很笨拙的样子惹得客人一阵狂笑。孩子听到大人的笑声反而扭动得更起劲，粉妈恨不得挖个洞钻进去。

　　邻居有一胖阿姨，不仅需要拄拐杖出门，并且每走动浑身肉肉都在“颤抖”。粉宝每次遇见胖阿姨都要跟随在身后模仿浑身肉肉在“颤抖”的样子，让人看了可气又可笑。倒是胖阿姨很和蔼，每次都眯着眼睛微笑着欣赏粉宝的表演。

　　

　　你家孩子有类似的表现吗？

　　神经生理学者表示，模仿天赋越强的孩子，大脑越发达。幼儿说，一般来说，宝宝1岁多就会简单的模仿，包括模仿大人说话、拿起桌上水杯、拿起扫把扫地等；而宝宝到了2~3岁，中枢神经系统技能大大加强，镜像神经元和大脑结构也日益完善，这时是孩子模仿的最佳时机。他们可能会模仿周围的人物动作和表情。孩子模仿的动作表情越复杂、越形象，代表孩子的智商越高。

　　并且，越是经常模仿的孩子，他们的智力发育得越好。因为孩子在模仿时，不仅仅在做动作，而且还在观察和思考，形象思维和动作协同作用，可促进孩子的思维开发，培养孩子的观察力和注意力，提高孩子思考问题和表达能力，有助于大脑智力的进一步发展。

　　

　　如何判断孩子有表演天赋？

　　如果孩子到了3岁后还非常热衷模仿某些人物特征或言行举止，甚至自编自演某些场景，那么这个孩子就有一定的表演天赋，并且已经成为孩子的一种兴趣，爸妈可以考虑是否培养他们在这方面的技能了。

　　但爸妈们需要注意的是，智商跟素质是两回事

　　模仿残疾人、胖子或者其他不幸的人，已经上升到素质层面。孩子们天真无邪，他们在模仿时未曾意识到自己的行为已经对他人造成伤害，那么父母就应该充当这样的提醒者——比如，“残疾人大爷因为腿脚不方便已经很难过，你如果模仿他们的不方便动作就如同在他们的伤口上撒盐，他们会非常难过，他们也会因为你的模仿动作而感到到被侮辱和嘲笑，他们也会非常愤怒。”大人提醒有助于孩子建立同理心，慢慢地也会善解人意，减少类似的伤害行为。父母不要因此而斥责他们，因为孩子道德标准的建立，里面有大人的责任。

　　

　　最后，模仿也是孩子的一个潜移默化的习惯养成的过程

　　作为父母，我们应该鼓励孩子模仿正面的事情，阻止孩子模仿负面的事情。

　　朋友的婆婆是个大大咧咧的人，虽然在城里住了不短的一段时间，但某些顽劣毛病还是改不了。比如喜欢往窗外丢垃圾。有时候磕开鸡蛋壳就随手往窗外一扔，旁人看得目瞪口呆。没多久，朋友家6岁的闺女有一天晚上用纸巾擦完手，纸巾随手就扔向窗外，然后非常淡定地爬上床上看书……孩子这一举动让妈妈吃惊不小。为了让婆婆改掉这坏毛病，虽然沟通了很多次却无效，最终只得往每个窗户放上垃圾桶，才算是解决了这样的问题。

　　小时候小编的一个邻居，她小学时非常讨厌写作业，经常由于作业未完成而被老师批评。她爸爸是个只会写自己名字的农民。一天她回到家，看见爸爸在阁楼上面看书，爸爸跟她说，因为小时候没认真学习，所以现在只能种田，他现在很后悔，立志要学习。看到爸爸认真的样子，她心想自己不要像爸爸那样年纪大了才后悔，因此也开始慢慢地认真写作业。过了几个月后，有一次爸爸在阁楼上睡着了，她爬上阁楼才发现爸爸手里拿的书是颠倒的，瞬间被爸爸的雷人举动感动到哭。

　　“种瓜得瓜、种豆得豆”，想把孩子种成瓜还是豆，得取决于家庭的这块土壤。而孩子上升到表演天赋的模仿能力，每个孩子的高低程度都不一样。如果你家孩子是个超爱模仿的鬼灵精，并且经常让你尴尬不已，那么恭喜你，因为上帝对你非常眷恋。最后，尤其要避免的是，孩子模仿电视剧或动画片的不良画面给自己带来的伤害。