一年级上册句子总结

文章导读：一年级上册句子总结有哪些？1、会看图说一两句完整的话。2、“比一比谁的读写姿势最好看”。3、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。4、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。5、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力

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一年级上册句子总结144句推荐：

1、会看图说一两句完整的话。

2、“比一比谁的读写姿势最好看”。

3、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。

4、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。

5、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。

6、教师随机应变能力有待提高，面对课堂上学生的不同问题，不能及时的做出最好的回答。

7、对于优等生，教师要给予拔高要求，培养优生，提高平均分。

8、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

9、继续加强学习习惯行为习惯方面的教育，利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，认真工整地书写。

10、自己教完课，教学后记记录有些不及时，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能及时记，事后也未能及时追记，致使教学实践中许多宝贵的经验、教训，如电光火石般失而难复得。今后一定要克服惰性，挤时间及时记录。

11、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以市局教研员主编的《自主测试与练习》为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。

12、充分利用课文插图，挂图理解词语。

13、教师机智有待提高,面对课堂上学生的不同问题,要求我更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,注意预设和生成。

14、让学生学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

15、认读汉字：能正确认读汉字，大概了解字义。

16、准确认读生字。要求教材115-117的生字以任何顺序出现在任何地方都认识。

17、加强写字指导，不但要写对，更要写好。

18、学习菊话的品质——不怕寒冷。

19、懂得遇到困难时，大家要密切合作，才能把事情做好。

20、对学困生的关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

21、进行电化教学，让学声在生动有趣的环境中轻松学习。

22、学会声母、韵母、声调，能正确地拼读音节。

23、理解课文内容，了解我国科技的巨大成就，激发学生从小爱科学、学科学，将来为祖国现代化建设贡献力量。

24、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

25、鼓励学生交流合作识字。

26、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。 三、复习措施。

27、特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。

28、自己的语言组织、表达能力要进一步提高。在今后的教学、生活中要不断学习提高。

29、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

30、复习课文中出现词语的近义词和反义词。

31、经常联系家长，要求家长督促孩子的学习，使家校共管，提高学生的学习成绩。

32、注重培养听说能力，制定训练计划，逐步提高听说能力。采用各种形式的教学手段，如\"童话引路\"\"猜字谜\"等方法，激发和培养学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。

33、对于阅读和作文，教师可以课内讲，课外练的方式。

34、会朗读课文，进行句子补充。

35、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。

36、通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法培养爱惜学习用品的习惯。

37、注重汉语拼音知识的掌握。

38、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，教学模式不够规范，没能充分提高学生学习的积极性。

39、加强理论学习，以理论指导实践。

40、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。

41、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

42、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。 对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

43、对学困生的关注不够。虽然班级里大部分孩子的成绩较好，可是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。

44、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在生活中学语文、用语文。

45、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。

46、有感情朗读课文，背诵课文。

47、培养说话能力和观察能力。

48、学会本单元19个生字，学会3种笔画，认读16个字。

49、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

50、举行一些活动，以激发学生兴趣。

51、学习借助读物中的图画阅读。

52、让学生认识到保持正确的读写姿势，与视力健康、身心健康发展、读写质量非常重要。

53、分小组进行比赛认字，提高积极性。

54、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

55、理解课文的内容，认识冰花的一些特征，培养学生热爱大自然。

56、引导学生多读课外书，丰富学生的课外学习，提高阅读能力。还要引导学生走上自主学习的道路。

57、学会本单元35个生字，学会7个新偏旁，3种笔画，认读16个字。

58、教师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分析好学生的学情。

59、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

60、生字表里所有的生字组词，听写。

61、教学生字要分重点、难点指导，区别字形、字音。

62、通过看图，了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。

63、多读课文，进一步理解意思。

64、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

65、采用各种形式的教学手段进行识字教学，如\"童话引路\"\"猜字谜\"、象形字、会意字、按事物归类识字等方法来激发和培养学生的学习兴趣，通过指导学生在生活中识字，建立识字本、识字卡来充分调动学生的学习积极性。

66、认读词语，并能借图意理解意思。

67、班上总有那么几个孩子上课注意力仍然不够集中，小动作还是不断，希望在下学期中能想出更好的办法集中孩子的注意力，加强孩子良好习惯的培养。

68、课前准备。我要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。要求学生家长在家里帮他们把铅笔削好，不能在教室里削铅笔，一是怕伤到学生的小手，二是怕铅笔屑弄脏了教室。了教室卫生。

69、把句子补充完整再读一读。

70、初步感知自然界许多事物互相依存的道理，从中领悟做人哟谦虚谨慎，多看别人的长处。

71、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。

72、通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起。

73、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

74、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

75、通过利用课文插图帮助理解课文。

76、理解课文内容，了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。

77、利用电化教学，激发学生的学习兴趣。

78、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

79、会看图读拼音写汉字、学会数笔画。

80、在期末统一检测中，我班语文成绩一般。语文荣获全镇第4名，总分3753分，人均分

81、通过看图，懂得怎样做才符合要求。

82、对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。

83、通过看图，理解图意，理解句子的意思。

84、大概理解课文句子，进行句子的补充。

85、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。 多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

86、在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。

87、教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习教案，复习作业要精而准。

88、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。

89、公园里有 _、_ 、_ 。

90、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。

91、会看图说一句话或几句话。

92、老师讲课时，注意听讲，不要轻易打断老师的课，有问题课后可以和老师交流。

93、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的感情。

94、注重与家长的配合，借助家长的力量共同搞好教学。

95、把自己的姓氏拆开两个字。

96、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

97、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

98、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期末复习有部分内容对于优生来说是“炒剩饭”，反复多次，实在乏味，也没有再去帮他们精选练习题，出现了“优生不优”的停滞状态。

99、加强对学困生的辅导，培养他们的学习兴趣。

100、在复习时，可以开展有趣的语文小游戏，调节气氛。

101、体验在还边沙滩玩耍的乐趣，感受大海大美丽富饶。

102、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。

103、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。

104、正确书写20个基本笔画(书P

105、。可以要求孩子说出生字的笔顺，第几画是什么笔画。写出下列字的笔画数及相应的笔画名称。

106、经过一学期来的工作，我班学生在期末考试中获得了优异的成绩，全班44人参考，及格率100%，90分以上人数43人，95以上人数达40人，满分13人，平均分

107、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

108、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。

109、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。

110、让学生认识常用汉字254个,会写126个。

111、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。

112、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。

113、在教学中让学生质疑问难。

114、利用电化教学、投影片，帮助学生理解课文。

115、利用有趣的挂图吸引学生，让学生懂得怎样做才符合要求。

116、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

117、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

118、培养孩子的审题能力，先口述再动笔，不要漏题。

119、按照六个单韵母(ɑ o e i u ü)的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。

120、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

121、理解诗歌内容，感受江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。

122、进行口语交际《自我介绍》。

123、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

124、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

125、要有礼貌、大方的说话。

126、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法。

127、能把几个问题连贯起来说清楚。

128、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。

129、正确、流利地朗读课文、背诵课文。

130、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。

131、认识秋天的一些特征，懂得朋友见要互相帮助。

132、教会学生学习用普通话正确、流利地朗读课文。

133、准确认读整体认读音节。

134、激发口语交际的兴趣，让学生喜欢说话、乐意说话，以激励、表扬为主。

135、通过观察插图，培养观察能力。

136、在平时教学中，我要帮助孩子养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。让孩子明白认真听别人说话也是重要的学习方法。

137、整体认读音节不能拼读，要直接读出。

138、通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复训练正确读书姿势、写字姿势和握笔方法，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”。

139、通过利用课文插图帮助理解课文。

140、教学中让学生质疑问难。

141、学会本单元26个生字，认读14个字。

142、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。

143、争取家长配合的工作做得不够。部分家长对学生的成长进步不够重视，参与家校共管的热情不高。

144、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，可是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。

145、重视优生的培养和差生的转化工作。

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