精神一词多义的句子

文章导读：精神一词多义的句子有哪些？1、课件出示虞世南的《蝉》，教师范读，学生认真倾听，听清字音。2、这道题很（），你完全可以独自做出来。3、组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列

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精神一词多义的句子22句推荐：

1、课件出示虞世南的《蝉》，教师范读，学生认真倾听，听清字音。

2、这道题很（ ），你完全可以独自做出来。

3、组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。

4、这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来。

5、通过看图、诵读、感悟来积累古诗《蝉》。

6、比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。

7、《松坊溪的冬天》这篇课文语句（ ）优美，值得一读。

8、在全球发生金融危机的情况下，军火生意红火的现状更加发人（ ）。

9、五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，（ ）着人民群众和部队主力远去的方向。

10、选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复思考。可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。

11、学生自由读句子，说说你有什么发现？

12、经过医生抢救，老人的呼吸已经恢复正常。

13、通过“词句段运用”的学习，了解对比写法在描写事物时的作用。

14、学生自由诵读，分享理解古诗一般方法。

15、师小结：我们在描写事物时，要把感情寄托在对事物的爱之中，要借事物的形象含蓄地抒发自己的感情。这种借助具体事物来抒发感情的写作方法就是借物抒情。运用借物抒情的方法，关键是找准事物的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使事物与感情相统一，使感情有所依托。

16、答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

17、认真修改。文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。

18、（ ）平时多看多听多想，（ ）能写出好文章。

19、联系上下文来理解词义。

20、他心胸（ ），不能容人。

21、公安人员经过缜密的侦查，找到了破案的线索。

22、带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。

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