教学创新主题名人名言

文章导读：教学创新主题名人名言有哪些？1、老老实实做人，认认真真教书。2、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。3、创新——革命生产的原动力！4、在创作中寻找灵感。在灵感中大胆创新。在创新中勇于突破。在突破中继续创作。5、教师要以东风化雨之情，春泥护

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教学创新主题名人名言129句推荐：

1、老老实实做人，认认真真教书。

2、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

3、创新——革命生产的原动力！

4、在创作中寻找灵感。在灵感中大胆创新。在创新中勇于突破。在突破中继续创作。

5、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

6、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

7、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

8、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

9、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

10、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

11、咱们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。

12、荆条编小篮，看着容易做着难。

13、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

14、师德最重要的是用高尚的情*去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

15、一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。

16、教师总是希望学生将来超过自己。

17、读书不想，隔靴挠痒。读一书，增一智。

18、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

19、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。

20、创新不是由逻辑思维带来的，尽管最后的产物有赖于一个符合逻辑的结构。

21、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

23、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

24、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

25、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

26、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

27、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

28、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

29、国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

30、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

31、差生身上应更多体现着老师的爱。

32、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

33、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

34、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

35、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

36、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

37、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

38、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

39、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

40、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。

41、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

42、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

43、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

44、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

45、教师的人格是教育的基石。

46、独辟蹊径，才能创造出伟大的业绩，在经验中挤来挤去不会有所作为。

47、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

48、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

49、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。

50、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

51、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

52、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！

53、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能*，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造*的想象力，而且标志着科学的真正进步。

54、创新是一个甘苦兼具的积累过程，不走机会主义，创新是一个企业发展基石。

55、蓝海方法是以创新为中心的方法，强调的是无人竞争的全新的市场空间和全新的商机。

56、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

57、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

58、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

59、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育*的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

60、天荒地老，教师的童心不泯。

61、循循善诱，诲人不倦的是老师。

62、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。

63、学生没有教师，就象生活没有阳光。

64、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

65、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

66、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

67、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

68、读千赋者善赋，观千剑者晓剑。

69、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

70、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

71、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

72、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

73、教师要用心去爱，去教育学生。

74、*河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

75、怎样的老师造就了怎样的学生。

76、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

77、创新是一个民族进步的不竭动力。

78、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

79、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

80、对新的对象必须创出新的概念，距离已经消失，要么创新，要么死亡。

81、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

82、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。

83、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

84、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造*的想像力，而且标志着科学的真正进步。

85、爱就是教育，没有爱便没有教育。

86、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

87、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

88、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

89、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。

90、*留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

91、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

92、人生最高之理想，在求达于真理。

93、养不教，父之过；教不严，师之惰。

94、领袖和跟风者的区别来自：WwW.jiNTang

95、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

96、创新是石，一石激起千层浪；创新是火，星星之火可以燎原。

97、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

98、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

99、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

100、勤于思考，善于总结，勇于实践，敢于创新，当你退无可退，就只能勇往直前。

101、以创新振兴工业，以创新驱动改革，以创新指导发展，以创新开拓未来。

102、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

103、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。

104、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

105、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

106、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

107、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

108、书不知义，等于嚼树皮。

109、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

110、创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造*思维能力几乎成倍增长。

111、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

112、教师的天职在勇于探索教育。

113、坚持启发式，避免注入式。

114、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

115、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

116、创业者光有**和创新是不够的，它需要很好的体系、制度、团队以及良好的盈利模式。

117、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

118、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

119、创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造*问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。

120、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

121、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

122、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

123、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

124、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

125、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

126、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

127、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

128、太阳下最光辉的职业是教师。

129、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

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