写出描写动作的词语

文章导读：写出描写动作的词语有哪些？1、老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸鬼子的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。2、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。3、乡下，到一个热闹的大家庭去，竟乐得飘飘然不知所以。4、我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地5、轮到我们钉了。我迫不及待

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写出描写动作的词语23句推荐：

1、老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸鬼子的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

2、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

3、乡下，到一个热闹的大家庭去，竟乐得飘飘然不知所以。

4、我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地.

5、轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。

6、那个运动员，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢腿，做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。

7、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。

8、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。

9、动作由个体发出，施动对象为一个人物或动物或事物。这种情况，多为列举性，纷呈展示某个对象的有关动作特点，一般构成排比或对举格式，给人一种严整的美感。

10、能写出人物身份、性格特点 。

11、他兴冲冲地对我说，明天他要到天安门广场观看升国旗仪式。

12、请学生分别阅读两端文字，感受动词凸显人物性格特征的作用。

13、动作之间相隔语境距离较远。这种情况，一般不在一个段落之中，其间相隔一个乃至几个段落，甚至分别出现在文章的首尾。运用这种动作描写要精心安排好，不能有呼无应。

14、能体现人物的性格和内心世界。

15、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

16、我的双脚冻得冰冷，简直快麻木了，双脚不停地跺着。

17、伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

18、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。

19、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。

20、虽然我有时候会慢慢吞吞地写作业，但是写的质量很好。

21、具有交错性。这种动作，常由多个对象发出，其间存在着对照比较。在具体描写时，一会儿写甲的动作，一会儿写乙的动作，甚至反复多次出现，交相推进，错落有致。

22、动作之间相隔语境较近。这种情况，一般在一个段落中，通过前后某种动作的反复，以突出所写对象的特点或发展变化情况。

23、如果有了点成绩就自我陶醉，飘飘然起来，工作必然会停滞不前。

24、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

25、在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即蹦高半米，在空中划过一个漂亮的圆弧，坠入沙坑，双腿弯曲整个人蹲在那里，双手握拳在腰旁。

26、我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。

27、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。

28、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

29、请学生看图根据老师提示口头作文。

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