教育的起源学说具体怎么样

文章导读：教育的起源学说具体介绍：1、神话起源学说，它强调教育是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天，观点是根本错误的，是非科学的，之所以如此，主要是因为受到当时在人类起源问题上认识水平的局限，从而不能正确提出和认识教育的起源问题；2、生物起源学说，它是以达尔文生物进化论为指导……

教育的起源学说具体怎么样？有很多的玩家都不清楚，那么下面就由小编为来为大家带来教育的起源学说具体介绍，一起去了解一下吧！

教育的起源学说具体介绍

一、神话起源学说

1、它强调教育是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点是根本错误的，是非科学的。

2、之所以如此，主要是因为受到当时在人类起源问题上认识水平的局限，从而不能正确提出和认识教育的起源问题。

二、生物起源学说

1、它是以达尔文生物进化论为指导。与神话起源说相比，是一大进步，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。

2、它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别，仅从外在行为的角度而没有内在目的的角度来论述教育的起源问题，从而把教育的起源问题生物学化。

三、心理起源学说

心理起源说批判了“教育生物起源”论不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。

四、劳动起源学说

1、教育的劳动起源说也称教育的社会起源说，它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。

2、源自恩格斯劳动创造人以及人类社会起源于劳动这一理论。持这一观点的学者很多，主要集中在苏联和中国，苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。

3、“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》的“得天下英才而教育之，三乐也。”

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